内江卫生与健康职业学院紧扣医药健康产业发展需求，主动对接行业头部企业大参林医药集团，共建“大参林订单班”。坚持把产教融合作为推动高质量发展的关键举措，通过精准对接岗位标准、深度重构培养流程，有效解决了课堂教学与门店真实岗位衔接不紧、学生就业适应周期较长、企业岗前培养成本较高等痛点问题，探索出一条“校企双元、协同育人”的人才培养新路径。
  一是校企共建实训基地，筑牢协同育人“硬基础”。坚持“专业跟着产业走、课程对着岗位建”，依托大参林医药集团丰富的门店资源，校企双方连续共建4个年级订单班，打造集教学、实训、认识实习、岗位实习于一体的教学实践基地，实现了教学环境与职场环境的“零距离”对接。针对连锁药房药学服务、药品经营、门店运营、质量管理等核心岗位能力要求，校企双方共同开发并讲授《药品养护技术》《零售药店管理实务》《药品流通与营销》《药品经营质量管理规范》等4门理实一体化课程。通过将企业真实案例、岗位标准引入教材与课堂，推动课程内容与职业标准深度衔接，为学生搭建了从理论学习到实践应用的坚实平台。
  二是校企混编教学团队，锻造双师队伍“软实力”。为破解师资队伍结构单一、实践经验不足的难题，学校致力于打造一支“懂教学、精技能”的混编教学团队。一方面，实施“引智入校”，企业累计选派4名业务骨干走进课堂，承担订单班专项授课任务，将门店管理规范、药学服务一线案例和企业最新岗位标准带入教学，丰富了课堂教学的实战性。另一方面，落实“教师下企”，学院累计选派8名专任教师赴大参林各区域门店开展企业实践，深度参与门店运营、顾客服务、药品管理、慢病管理等工作，并将实践成果转化为鲜活的教学案例和实训项目。通过“内培外引”，成功培养了8名具有丰富企业实践经历的“双师型”教师，实现了教学团队专业水平与实践能力的双重提升。
  三是校企共构培养链条，畅通人才成长“立交桥”。学校创新人才培养机制，将企业用人标准前置，构建了“课程学习—认识实习—岗位实习—就业推荐”的递进式培养链条。校企双方打破传统培养界限，将企业新员工培训内容有机融入学生培养全过程，通过循序渐进的环节设计，让学生在校期间即可完成从“生手”到“熟手”的过渡。截至目前，累计组织认识实习学生591人次，安排岗位实习学生52人，系统培养学生144人。这种分段式、递进式的培养模式，不仅强化了学生对职业岗位的认知，更有效缩短了毕业后的岗位适应期，实现了学校培养与企业使用的无缝衔接。
  四是校企共创评价机制，构建三方共赢“新格局”。为确保人才培养质量，学校建立了一套全方位、多维度的评价反馈机制。学校重点评价学生专业基础、职业素养和实习纪律，企业重点评价学生服务意识、岗位执行力、沟通能力和规范操作能力。双方通过课堂表现、企业评价、实习反馈、就业跟踪等多元化方式，持续改进课程内容和培养方式，形成了“闭环式”质量保障体系。2027届毕业生中已有6名学生被大参林正式录用为管培生，学生岗位认知和入职适应能力明显提升；校企合作立项教育部供需对接就业育人项目1项、校级重点教改课题1项。对企业而言，订单班将企业文化与技能培养前置，降低了招聘筛选与岗前培训成本，提高了人才精准度和员工稳定性，真正实现了学校、企业、学生三方共赢。

编辑：质量管理办公室